NOSOTROS

NUESTRA MISIÓN

Somos una Institución educativa bilingüe, laica y privada, dedicada a desarrollar conocimientos, actitudes, destrezas, habilidades y valores de todas las personas que conformamos la comunidad educativa, para integrarnos a la sociedad con un espíritu de servicio y cambio.




NUESTRO CREDO

• Creemos que la calidad debe iniciarse en la educación y hacer de ella un estilo de vida.

• Creemos que la excelencia se consigue de aportar y contribuir con lo mejor de nosotros mismos;los errores son aprendizajes para la mejora continua.

• Creemos que la mayor riqueza de nuestro país es su gente y el trabajo colaborativo, somos una fuerza, somos un equipo, somos un país, somos un planeta.

• Creemos formar parte de un sistema glocal (global-local) económico, político y social de México, siendo responsables de colaborar en el desarrollo de nuestro país y el mundo.

• Creemos que el cuidado del medio ambiente es una responsabilidad compartida, con el desarrollo de hábitos y actitudes que impacten de manera positiva a nuestro entorno.




NUESTRO LEMA




MODELO EDUCATIVO
BASES FILOSÓFICAS.

Son las teorías y corrientes filosóficas, en las cuales el personal del colegio, padres de familia y alumnos, basamos nuestros comportamientos y establecemos las estructuras de nuestro ideario y de la enseñanza. Estas bases son:

1. Humanismo.

La base principal del ideario del colegio, está sustentada en el Humanismo, donde tomamos la parte que busca la esencia del ser humano, con ayuda de las siguientes corrientes filosóficas:

2. Idealismo.

Aspira a lo ideal, a una realidad espiritual.

3. Hedonismo.

Al placer y la felicidad que organiza una conducta.

4. Pragmatismo.

La práctica, el hábito, la atención, la racionalidad, la interacción de los instintos y de los hábitos.

5. Existencialismo.

Se basa en el hecho de que existimos y pensamos, para decidir.




METODOLOGÍA

Consiste en las técnicas específicas de enseñanza, será nuestro modelo para que los alumno(s) aprendan.

Benchmark:

El aprendizaje es un proceso socialmente mediado, basado en el conocimiento, que exige un compromiso activo de parte del estudiante y que tiene como resultado un cambio en la comprensión.

Habilidades del pensamiento:

El alumno deberá comprender sus propios procesos del pensamiento además del conocimiento que se imparte.

PNL:

Modelo que nos ofrece un conjunto de herramientas específicas con técnicas y estrategias para que tanto alumnos como maestros tengan mayor facilidad de comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Coaching:

Un método que consiste en acompañar, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas.

NUESTRA HISTORIA

EL INSTITUTO ANAHUACALLI se fundó en el año de 1993 por la maestra Candelaria Soledad Ramírez Peña, quien habiendo sido directora por muchos años de otros colegios, decide abrir su propia escuela en la cual, sus ideales, aprendizajes y filosofía de vida se pudieran transmitir a los alumnos, dando inicio en Av. Arboledas (En Guadalajara) el 4 de octubre de ese año. Abriendo los grupos desde primero de kinder, hasta primero de secundaria con un total de 45 alumnos. Incorporando además, ante la Secretaría de Educación Pública, los tres niveles educativos.

Junto con la profesora Ramírez Peña; también estuvieron como parte del equipo fundador las maestras Blanca Estela Estrada Mora, Ma. Carmen Mercado Quezada y Norma Angélica Estrada Mora, quienes con la ayuda de padres de familia y alumnos contribuyeron al crecimiento del colegio.

Para el inicio en agosto de 1994, el colegio abrió sus puertas a 110 alumnos, mostrando un rápido crecimiento y donde las instalaciones debieron sufrir modificaciones para albergar a la población creciente. Con una innovación en la preparación del personal, se contrató al equipo de Calidad Integral para capacitar a los maestros, alumnos y padres de familia con diversos cursos y talleres siendo esto desde entonces, un distintivo para el colegio, educación y aprendizaje constante en las tres partes fundamentales del colegio, alumnos, padres de familia y personal. Así mismo ingresó el Biol. Ernesto Pérez Arce Silva como maestro de biología en secundaria durante este ciclo escolar.

En el ciclo escolar 1995-1996 el aumento en la población continuó ascendiendo y el entonces Coordinador de secundaria, maestro Ernesto Pérez Arce Silva se dio a la tarea junto con una madre de familia en buscar nuevas instalaciones para el crecimiento físico, ya que estaba siendo un impedimento este renglón en el desarrollo propio del instituto.

Encontrando una casa con un terreno de 3,000 mts2 a diferencia de los 360 mts2 que se tenían, se produjo el cambio en las vacaciones de verano del año 1996 dando inicio ese ciclo escolar con una población de 182 alumnos y habiendo ya egresado la primera generación de la secundaria (12 alumnos), se hizo el proceso de capacitar a todos los recién ingresados en la filosofía y misión del colegio, proceso que llevo aproximadamente cuatro años para consolidarse ya que en los próximos ciclos escolares la población siguió creciendo hasta alcanzar en la actualidad los 505 alumnos promedio entre los tres niveles.

Dentro de los cambios que se experimentaron para la adaptación y expansión del colegio fueron, cambio de libros de inglés, agregar en el programa curricular de inglés el grado prefirst, cambio en la enseñanza metodológica de las matemáticas y de biología, aplicación de pruebas de destreza mental (BADyG) así como el surgimiento de una comisión específica para elevar el nivel académico en el área de español, entre otros muchos proyectos que al irse aplicando sistemáticamente y analizando los datos han podido mostrar resultados hasta ahora muy favorables para cada una de las distintas áreas que conforman el colegio.

Otro gran cambio fue la salida del colegio de la profesora Candelaria Ramírez en el año 2000, trasladando toda la responsabilidad al maestro Ernesto Pérez Arce Silva, quien rápidamente se dio al a tarea de juntar a coordinadores y directores para rescatar y renovar el ideario del colegio. En esta reunión se encontraban tres de las cuatro personas del equipo fundador, mismas que conocían perfectamente el porqué de las actividades y apoyaron en el cambio que la nueva administración solicitaba.

Por otro lado es importante mencionar que la comunidad se ha visto beneficiada altamente con la participación de las distintas mesas directivas que han ayudado a la socialización, motivación y al cambio dentro de los padres de familia.

Así mismo, desde la toma de la dirección del maestro Pérez Arce en 1998, se siguió un PROYECTO DE MEJORA, dando una atención específica por año a un aspecto en particular y partiendo de la siguiente base. OFRECER UNA MEJOR EDUCACIÓN, para esto ha sido necesario:

1) Reconocer los errores y realizar los cambios necesarios.

2) Reconocer los aciertos y fortalecerlos.

Al final del ciclo escolar 2018-2019, el maestro Ernesto cambia de puesto, para formar parte del Consejo del Instituto Anahuacalli, dejando la Dirección General en las manos de la Licenciada Ana María González Ontiveros, quien continuará con la labor educativa. En el Instituto Anahuacalli, creemos que la excelencia se consigue de aportar y contribuir con lo mejor de nosotros mismos; los errores son aprendizajes para la mejora continua, por esto; desde su fundación y a partir de 1998 con un programa específico, se organizó un plan en el que:

1) cada persona de la familia Anahuacalli,

2) los procesos educativos,

3) las instalaciones físicas del mismo colegio:

Mejorarán año con año, hacia una meta clara y precisa.

PREESCOLAR

1º, 2º, 3º
Lunes a Viernes 8:30 a 13:30 hrs.

Pre-first
Lunes a Viernes 8:00 a 13:45 hrs.
PRIMARIA
SECUNDARIA




EXTRACURRICULARES

HORARIO EXTENDIDO HASTA LAS 19:00 HRS.